应当来说还是比较丰富的，比如可以用手指点画、撕纸画、折纸、风吹画画儿等等，他们需要用自己的手指做到造型添画，需要为小树所画上花朵，需要根据自己的意愿和想象展开水彩画，还需要展开一些涂鸦并展开非常简单的手工活动，小班幼儿就是用非常简单的线条和色彩，需要大体的画出自己想画的人和事物就可以了，在展开绘画的过程中，一定让幼儿自律去自由选择，用自己讨厌的方式去创作，教师不要做到过多的拒绝。小班美术活动《爱吃的麻团》活动目标：探寻麻团的制作方法；不会用团圆、压扁等方法大胆制作麻团；体验美工活动的体验。

活动打算物质打算：重复使用盘子人手一只，各种颜色的橡皮泥、黄泥制成的豆馅，清真小吃麻团，教师身着厨师的衣服、布置展示台、图片；经验打算：幼儿不吃过清真小吃活动过程1.活动引入幼儿仔细观察清真小吃麻团，唤起制作兴趣。教师索取图片：今天老师带给了一种清真小吃，看一看它是什么？教师：麻团是什么形状？它像什么？什么颜色？麻团上有什么？教师索取实物：关上麻团里面想到有什么？请求个别幼儿大胆描写自己仔细观察到的结果。师幼联合小结，稳固幼儿对麻团的理解。

（麻团是圆圆的，身上还有小芝麻，麻团里面还有美味的馅。）2.幼儿制作，教师指导引向活动内容，请求幼儿当小厨师做到麻团。

辩论：我们用什么材料来制作呢？幼儿联合了解活动材料。请求幼儿大胆的飨宴自己要制作哪种口味的麻团，谈一谈自己要怎样制作。幼儿分组制作。

教师希望幼儿大胆创作，根据幼儿的活动情况，随机展开指导。3.作品展出与评价幼儿将作品放到展示台上相互喜爱，教师发问“你讨厌的作品是哪个，为什么？你制作了哪种口味的麻团？你是怎样制作的？”教师以厨师的口吻展开解说，希望幼儿的新奇的创作。

幼儿将自己制作的麻团，末端给老师和小伙伴喜爱并讲解自己的作品。爱吃的清真小吃享用不会。

孩子们享用小吃，谈一谈自己的感觉。

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